A formação do leitor: pontos de vista

      Os organizadores da obra fizeram uma coletânea de pontos de vista entre pessoas ligadas à educação a respeito da formação do leitor. Eles também dão sugestões sobre o que precisa ser mudado com relação ao aprendizado para que haja uma boa aquisição da leitura pelo educando.

      De uma maneira geral todos os colaboradores afirmam que só a partir do desenvolvimento de uma leitura crítica pelo estudante é que se poderão fazer mudanças significativas na educação e na sociedade.

      Para eles, a criança mesmo antes de saber ler deve ter contato com os livros para que se desperte nela o primeiro gosto pela leitura. As atividades devem objetivar formar leitores conscientes e sociais.

      Além disso, os autores enfatizam o papel da escola e do professor na formação de um leitor maduro e observam também que a melhor maneira de se desenvolverem bons leitores é por meio de investimentos em bibliotecas públicas onde se poderão atrair não só os alunos como os pais também.

      Dentre os colaboradores, Bartolomeu Campos Queirós diz que “a iniciação à leitura transcende o ato simples de apresentar ao sujeito as letras que aí estão já escritas. É mais que preparar o leitor para a decifração das artimanhas de uma sociedade que pretende também consumi-lo” (p. 24), ou seja, o leitor deve estar preparado para poder compreender o que está escrito nas entrelinhas dos textos apresentados para leitura.

      O escritor Edmir Perrot disserta sobre as “oficinas de informação”. Elas são estruturadas a partir do conceito de criança enquanto ser cultural e que se constrói em relação ao mundo, segundo ele, as atividades não são dirigidas apenas às crianças, mas também aos pais para também serem estimulados e poderem colaborar no processo educativo.

     Há também uma crítica geral por parte de todos os colaboradores com relação ao governo devido aos baixos investimentos na educação e os rendimentos escolares. Eles acreditam que só por meio de investimentos significativos é que se conseguirão mudanças efetivas.

PRADO, Jason (Org.); CONDINI, Paulo (Org.). A formação do leitor: pontos de vista. Rio de Janeiro: Argus, 1999

Leila